Panduan RPS MKDU Kewirausahaan

1. Home
2. Panduan RPS MKDU Kewirausahaan

1. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Kewirausahaan dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kewirausahaan yang adaptif terhadap tantangan global sekaligus berakar pada kearifan lokal lingkungan lahan basah Kalimantan Selatan. Materi yang dipelajari meliputi pengantar kewirausahaan, karakteristik dan mindset wirausaha, hierarki kebutuhan Maslow, kreativitas dan inovasi, identifikasi peluang bisnis berbasis potensi lahan basah seperti perikanan, pertanian rawa, dan kerajinan lokal, serta topik pengambilan risiko, kepemimpinan, etika dan tanggung jawab sosial. Proses pembelajaran menggunakan Project Based Learning (PjBL) dan Case Based Learning (CBL), sehingga mahasiswa tidak hanya menguasai teori, tetapi juga mampu merancang solusi bisnis kreatif dan berkelanjutan berbasis potensi lokal lahan basah yang bernilai ekonomi, sosial, dan lingkungan.

2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK1

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar kewirausahaan, menguraikan karakteristik dan mindset wirausaha, menganalisis kebutuhan berdasarkan hierarki Maslow, serta mengembangkan kreativitas dan inovasi untuk mengidentifikasi dan menganalisis peluang bisnis, khususnya pada lingkungan lahan basah di Kalimantan Selatan.

CPMK 2

Mahasiswa mampu menganalisis sikap kewirausahaan dengan berani mengambil risiko yang terukur, memimpin tim usaha secara efektif, serta menerapkan etika dan tanggung jawab sosial dalam menjalankan aktivitas bisnis.

3. Bahan Kajian

1. Pengantar Kewirausahaan
2. Karakteristik dan Mindset Wirausaha
3. Hierarki Kebutuhan Maslow
4. Kreativitas dan Inovasi
5. Identifikasi dan Analisis Peluang Bisnis di Lingkungan Lahan Basah
6. Pengambilan Risiko
7. Kepemimpinan
8. Etika dan Tanggung Jawab Sosial dalam Berwirausaha

4. Sub-CPMK

Sub CPMK 1

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar kewirausahaan, peran wirausaha dalam pembangunan ekonomi, serta relevansinya dengan kondisi lokal di Kalimantan Selatan. (CPMK 1).

Sub CPMK 2

Mahasiswa mampu menguraikan karakteristik utama wirausaha sukses, membandingkan dengan kondisi nyata di masyarakat, serta membangun mindset wirausaha yang positif dan adaptif. (CPMK 1).

Sub CPMK 3

Mahasiswa mampu menganalisis motivasi kewirausahaan berdasarkan teori hierarki kebutuhan Maslow dan mengaitkannya dengan motivasi wirausaha lokal di Kalimantan Selatan. (CPMK 1).

Sub CPMK 4

Mahasiswa mampu mengembangkan ide kreatif dan inovatif dalam merancang produk/jasa, serta menyesuaikan inovasi tersebut dengan potensi lokal dan dinamika lingkungan bisnis (CPMK 1).

Sub CPMK 5

Mahasiswa mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan merumuskan peluang bisnis yang berbasis potensi sumber daya lahan basah di Kalimantan Selatan secara kritis dan berkelanjutan (CPMK 1).

Sub CPMK 6

Mahasiswa mampu menganalisis potensi risiko dalam usaha dan mengambil keputusan yang tepat dengan mempertimbangkan keuntungan, kerugian, serta dampak jangka panjang (CPMK 2).

Sub CPMK 7

Mahasiswa mampu mempraktikkan keterampilan kepemimpinan dalam mengelola tim wirausaha, termasuk membangun visi, komunikasi efektif, dan pengambilan keputusan yang kolaboratif (CPMK 2).

Sub CPMK 8

Mahasiswa mampu merancang aktivitas bisnis yang berlandaskan etika serta mengintegrasikan tanggung jawab sosial terhadap masyarakat dan lingkungan (CPMK 2).

5. Pustaka

1. Ajzen, I. 1991. The Teory of Planned Behavior. Organizational Behaviour and Human Decision Processes. University of Massachusetts  Amsherst, 50, 179-211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
2. Anjum, T., Farrukh, M., Heidler, P., & Díaz Tautiva, J.A. 2021. Entrepreneurial Intention: Creativity, Entrepreneurship, and University Support. J. Open Innov. Technol. Mark. Complex, 7(11), 1-13 https://doi.org/10.3390/joitmc7010011.
3. Kisubi, M.K Bonuke, R & Korir, M | Richard Wickramaratne (Reviewing editor). 2021. Entrepreneurship education and self-employment intentions: A conditional effect of entrepreneurial self-efficacy evidence from a developing country. Cogent Business & Management, 8:1. http://dx.doi.org/10.1080/23311975.2021.1938348.
4. Murad, M., Li, C., Munir, M., Ashraf, S. F., & Arora, S. 2021. The influence of entrepreneurial passion in the relationship between creativity and entrepreneurial intention. International Journal of Global Business and Competitiveness,1-17. https://doi.org/10.1007/s42943-021-00019-7.
5. Hisrich RD., et al(. 2002). Entrepreneurship. New York: The McGraw Hill.
6. Otache, I. 2019. Enhancing the effectiveness of entrepreneurship education: the role of entrepreneurial lecturers. Education + Training, 61(7/8): 918-939. https://doi.org/10.1108/ET-06-2018-0127.